К вопросу об применении информационно-образовательной среды в дистанционном обучении на кафедре терапии ФИПО им. проф. А.И. Дядыка

  • А. С. Шевченко ГОО ВПО «Донецкий национальный медицинский университет им М. Горького»
  • Г. Г. Тарадин ГОО ВПО «Донецкий национальный медицинский университет им М. Горького»
  • И. Н. Цыба ГОО ВПО «Донецкий национальный медицинский университет им М. Горького»
  • П. А. Алёшечкин ГОО ВПО «Донецкий национальный медицинский университет им М. Горького»
  • Н. Ф. Яровая ГОО ВПО «Донецкий национальный медицинский университет им М. Горького»
  • Е. В. Щукина ГОО ВПО «Донецкий национальный медицинский университет им М. Горького»
  • А. А. Калуга ГОО ВПО «Донецкий национальный медицинский университет им М. Горького»

Аннотация

Главной составляющей информационно-образовательной среды является информация, окружающая человека и его информационная деятельность. Информационно-образовательная среда является важным условием становления и развития культуры работы с информацией, позволяет использовать все преимущества новых технологий для получения новых знаний, способствует развитию навыков работы с источниками информации разного характера, что особенно актуально в период пандемии COVID‑19, когда врачи не могут посещать конференции и занятия где бы они могли узнать о самых последних рекомендациях и руководств по ведению больных. С целью улучшения образовательного процесса сотрудниками ГОО ВПО ДонНМУ им. М. Горького была разработана анкета для определения основных трудностей, возникающих при использовании информационно-образовательной среды. Проведя анализ полученных данных, были сделаны выводы, позволившие усовершенствовать образовательный процесс.

Литература

1. Ovchinnikova, V.V. Information and educational environment in the system of pedagogical education / VV Ovchinnikova. - Text: direct // Young scientist. - 2019. - No. 26 (264). - S. 317-320.
2. Ezhova Yu. M. Features of the organization of the educational process in the conditions of the information and educational environment / Yu. M. Ezhova // Azimuth of scientific research: pedagogy and psychology. - 2021. - T. 10. - No. 1 (34). - S. 96-100. – DOI 10.26140/anip-2021-1001-0023.
3. Yarygin A.N. Analysis of the main problems and features of the modern information and educational environment / A. N. Yarygin, V. N. Aniskin, T. V. Dobudko // Vector of Science of Togliatti State University. - 2014. - No. 3 (29). - S. 343-346.
4. Yuzhakov, V. A. Information and educational environment of the university: legislative foundations, ways of improvement / V. A. Yuzhakov // Innovative development of professional education. - 2021. - No. 2 (30). — pp. 103–114
Опубликована
2022-12-13
Как цитировать
ШЕВЧЕНКО, А. С. et al. К вопросу об применении информационно-образовательной среды в дистанционном обучении на кафедре терапии ФИПО им. проф. А.И. Дядыка. Новообразование, [S.l.], v. 14, n. 4, p. 189-192, дек. 2022. ISSN 2521-117X. Доступно на: <http://donetsk-onco.com/neoplasm/index.php/Neoplasm/article/view/421>. Дата доступа: 20 апр. 2024
Форматы библиографических ссылок
Выпуск
Том 14 № 4 (2022): Новообразование
Раздел
Педагогика

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Особенность: этот модуль требует, что бы был включен хотя бы один модуль статистики/отчетов. Если ваши модули статистики возвращают больше одной метрики, то пожалуйста также выберите главную метрику на странице настроек сайта администратором и/или на страницах настройки управляющего журналом.