Анализ смешанной системы дистанционного обучения в профессиональной переподготовки курсантов

  • И. Е. Седаков Республиканский онкологический центр им. профессора Г.В. Бондаря, г. Донецк1. РОЦ Республиканский онкологический центр им. проф. Г.В. Бондаря МЗ ДНР, ул. Полоцкая 2а г. Донецк Донецкая Народная Республика 283092 2. ФГБОУ ВО «ДонГМУ» Минздрава России, пр. Ильича, 16 г. Донецк, 283003
  • C. Э. Золотухин 1. РОЦ Республиканский онкологический центр им. проф. Г.В. Бондаря МЗ ДНР, ул. Полоцкая 2а г. Донецк Донецкая Народная Республика 283092 2. ФГБОУ ВО «ДонГМУ» Минздрава России, пр. Ильича, 16 г. Донецк, 283003
  • О. В. Колычева 1. РОЦ Республиканский онкологический центр им. проф. Г.В. Бондаря МЗ ДНР, ул. Полоцкая 2а г. Донецк Донецкая Народная Республика 283092 2. ФГБОУ ВО «ДонГМУ» Минздрава России, пр. Ильича, 16 г. Донецк, 283003
  • А. В. Рогалев 1. РОЦ Республиканский онкологический центр им. проф. Г.В. Бондаря МЗ ДНР, ул. Полоцкая 2а г. Донецк Донецкая Народная Республика 283092 2. ФГБОУ ВО «ДонГМУ» Минздрава России, пр. Ильича, 16 г. Донецк, 283003
  • А. А. Анищенко 1. РОЦ Республиканский онкологический центр им. проф. Г.В. Бондаря МЗ ДНР, ул. Полоцкая 2а г. Донецк Донецкая Народная Республика 283092 2. ФГБОУ ВО «ДонГМУ» Минздрава России, пр. Ильича, 16 г. Донецк, 283003
  • А. В. Мотрий 1. РОЦ Республиканский онкологический центр им. проф. Г.В. Бондаря МЗ ДНР, ул. Полоцкая 2а г. Донецк Донецкая Народная Республика 283092 2. ФГБОУ ВО «ДонГМУ» Минздрава России, пр. Ильича, 16 г. Донецк, 283003

Аннотация

В данной статье анализируются результаты исследования дистанционного обучения курсантов профессиональной переподготовки по специальности «Онкология», проходивших обучение в периоды с сентября по декабрь 2022 и с февраля по май 2023 года. Рассматриваются основные аспекты дистанционного обучения: мотивация, тайм-менеджмент обучающихся, информационная грамотность курсантов, социальное взаимодействие в период обучения между участниками образовательного процесса, а также внедрение процесса проведения вебинаров на некоторых этапах прохождения курсов, анализ смешанной системы дистанционного обучения и результатов обучения слушателей. Показано, что анализ пятиэтапного анкетирования перед началом, во время и в конце обучения позволяет вносить коррективы в процесс получения как теоретических, так и практических навыков.

Биографии авторов

##submission.authorWithAffiliation##

Седаков И.Е.- д.м.н., профессор, заведующий кафедры онкологии и радиологии им.акад. Г.В.Бондаря ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького» Минздрава России,

врач онколог Республиканского онкологического центра им. проф. Г.В. Бондаря.

##submission.authorWithAffiliation##

Золотухин С.Э.- д.м.н., профессор, профессор кафедры онкологии и радиологии им.акад. Г.В.Бондаря ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького» Минздрава России,

врач онколог Республиканского онкологического центра им. проф. Г.В. Бондаря.

##submission.authorWithAffiliation##

Колычева О.В.- к.м.н., доцент кафедры онкологии и радиологии им.акад. Г.В.Бондаря ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького» Минздрава России,

врач онколог Республиканского онкологического центра им. проф. Г.В. Бондаря.

E-mail: kolycheva.olga@gmail.com

 

##submission.authorWithAffiliation##

Рогалев А.В.- к.м.н., доцент кафедры онкологии и радиологии им.акад. Г.В.Бондаря ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького» Минздрава России,

врач онколог Республиканского онкологического центра им. проф. Г.В. Бондаря.  Врач онколог Республиканского онкологического центра им. проф. Г.В. Бондаря.

##submission.authorWithAffiliation##

Анищенко А.А.- к.м.н., доцент кафедры онкологии и радиологии им.акад. Г.В.Бондаря ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького» Минздрава России,

врач онколог Республиканского онкологического центра им. проф. Г.В. Бондаря.

##submission.authorWithAffiliation##

Мотрий А.В.- к.м.н., ассистент кафедры онкологии и радиологии им.акад. Г.В.Бондаря ФГБОУ ВО «Донецкий государственный медицинский университет им. М. Горького» Минздрава России,

врач онколог Республиканского онкологического центра им. проф. Г.В. Бондаря.

Литература

1. Ваганова О.И., Гладкова М.Н., Трутанова А.В. Электронное обучение как средство организации самостоятельной работы студентов. БГЖ. 2017; 2 (19).
2. Lezcano L, Vilanova G. Evaluation tools in virtual environments. Perspective of students and contributions of teachers. Informes cientificos y tecnicos. 2017. https://doi.org/10.3916/C39-2012-03-06

3. Нагаева И.А. Смешанное обучение в современном образовательном процессе: необходимость и возможности. Отечественная и зарубежная педагогика. 2016; №6 (33).
4. Ваганова О.И., Гладкова М.Н., Гладков А.В., Сундеева М.О., Татаренко М.А. Вебинар как средство организации самостоятельной работы студентов в условиях дистанционного обучения. АНИ: педагогика и психология. 2016; №2 (15).
5. Gupta M, Varsakiya J. Professional web meetings and online seminars: Pros and Cons. International Journal of AYUSH Case Reports, 5(1), 47-48.
DOI:10.52482/ijacare.v5i1.193
1. Vaganova O.I., Gladkova M.N., Trutanova A.V. Elektronnoe obuchenie kak sredstvo organizacii samostoyatel'noj raboty studentov. BGZH. 2017; 2 (19) (In Russ.).
2. Lezcano L, Vilanova G. Evaluation tools in virtual environments. Perspective of students and contributions of teachers. Informes cientificos y tecnicos. 2017. https://doi.org/10.3916/C39-2012-03-06

3. Nagaeva I.A. Smeshannoe obuchenie v sovremennom obrazovatel'nom processe: neobhodimost' i vozmozhnosti. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2016; №6 (33) (In Russ.).
4. Vaganova O.I., Gladkova M.N., Gladkov A.V., Sundeeva M.O., Tatarenko M.A. Vebinar kak sredstvo organizacii samostoyatel'noj raboty studentov v usloviyah distancionnogo obucheniya. ANI: pedagogika i psihologiya. 2016; №2 (15).
5. Gupta M, Varsakiya J. Professional web meetings and online seminars: Pros and Cons. International Journal of AYUSH Case Reports, 5(1), 47-48. DOI:10.52482/ijacare.v5i1.193
Опубликована
2023-12-25
Как цитировать
СЕДАКОВ, И. Е. et al. Анализ смешанной системы дистанционного обучения в профессиональной переподготовки курсантов. Новообразование, [S.l.], v. 15, n. 3, p. 38-41, дек. 2023. ISSN 2521-117X. Доступно на: <http://donetsk-onco.com/neoplasm/index.php/Neoplasm/article/view/501>. Дата доступа: 21 апр. 2025
Форматы библиографических ссылок
Выпуск
Том 15 № 3 (2023): Новообразование
Раздел
Педагогика

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Особенность: этот модуль требует, что бы был включен хотя бы один модуль статистики/отчетов. Если ваши модули статистики возвращают больше одной метрики, то пожалуйста также выберите главную метрику на странице настроек сайта администратором и/или на страницах настройки управляющего журналом.